Умение общаться с другими людьми – залог вашего личного и профессионального успеха. Именно это качество позволяет вызвать интерес, симпатию, доверие другого человека, склонить его на свою сторону, извлечь определенную выгоду из ситуации.

Большое значение в процессе общения имеет что, и как вы говорите. Одним из магических слов, которое очень влияет на атмосферу и взаимное восприятие, является имя вашего собеседника. Обращение по имени – не просто формальное проявление вежливости. Это слово к вам, подобно магниту, заставляет внимательно слушать ваши слова, верить им и принимать во внимание. Когда человек обращается по имени к своему визави, то он заставляет его почувствовать самые позитивные эмоции, которые зарождаются на подсознательном уровне. На основе этих ощущений между людьми возникает доверительная взаимосвязь, которая помогает лучше услышать друг друга, понять, прийти к позитивному и выгодному решению.

Сила имени

Тот факт, что каждому человеку приятно слышать свое имя, давно подмечен психологами и успешно используется в качестве беспроигрышного приема общения. Собственное имя человек слышит с самого детства и прочно ассоциирует с ним свою личность. Оно включает внешность, духовные и душевные качества, чувства, эмоции интеллект, способности, умения и навыки. Обращение по имени подразумевает особое внимание к конкретной персоне, выражение уважения, признание значимости и индивидуальности. Такое отношение к близкому, любимому человеку, незнакомцу, случайному собеседнику или деловому партнеру обязательно найдет положительный отклик.

Вот почему называть человека по имени так важно:

1. Имя вызывает самые приятные ассоциации – с детством, материнской любовью, одобрением, душевным комфортом, теплом;
2. Слышать свое имя – это подтверждение значимости, внимания, уважения к собственной личности;
3. Обращение по имени вызывает приятные эмоции, в ответ на которые возникают позитивные настрой, симпатия, доверие и уважение к собеседнику.

Обращение по имени отчеству или просто по имени служит подтверждением важности собеседника, признания качеств, достоинств, возможностей, . Такой ход вызывает у него моральное удовлетворение, помогает склонить в вашу сторону. Ведь человек, который смог оценить и признать наши достоинства и таланты, сам воспринимается как обладатель важных позитивных качеств и ума, притягивает и располагает к себе.

Как правильно обращаться по имени к собеседнику

Можно назвать человека по имени или нет, зависит от того, как он представился. Обращение по имени отчеству будет уместно при общении с человеком, которого вы видите впервые, старшим по возрасту, выше по статусу, должности. Если собеседник не уточнил, как к нему обращаться, то можно самому спросить об этом. Если вы идете на собеседование, готовитесь к встрече с деловыми партнерами, новыми сослуживцами или учениками, родителями любимого человека, обязательно узнайте и запомните имена людей, с которыми будете общаться. Если новый человек обращается по имени, то он закладывает прочную основу хорошим отношениям. Чтобы вашему собеседнику было приятно слышать свое имя, необходимо соблюдать правила употребления этого магического слова:

1. Чаще употребляйте имя человека в разговоре с ним. Любое обращение лучше начать с упоминания имени, это позволит с первых секунд завладеть вниманием собеседника;
2. Избегайте излишней фамильярности, употребляя уменьшенную форму, или называя только по имени старшего или малознакомого человека, начальника, если только он сам не изъявил подобного желания;
3. Запоминайте имена окружающих вас людей, если нужно, записывайте их в блокнот, используйте метод ассоциаций. Ваша природная плохая память будет воспринята как признак неуважения, а предсказать ответную реакцию не сложно;
4. Будьте на соответствующем уровне, особенно на деловой встрече. Обращаться к собеседнику необходимо так, как он представился, и самому придерживаться того же уровня с учетом важности встречи, статуса участников, вашего положения. Даже если вы младший специалист, то все равно следует представляться не Саша, а Александр или Александр Петрович, в зависимости от возрастной категории.

Обращение по имени – залог успешных отношений

Почему называть человека по имени так важно? Значимость собственного имени проистекает из подсознания и неразрывно связана с позитивным самовосприятием. Обращение по имени – простой и действенный способ обратить на себя внимание другого человека, побороть неприязнь и недоверие, вызвать симпатию, построить продуктивный диалог, получить желаемый результат. Это ключ, который открывает двери к новым возможностям, гармоничным личным отношениям, профессиональному росту и успеху, личностному развитию.

Беседа.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО ЧЕЛОВЕКУ ИМЯ?

Ведущий: Сегодня ребята, мы поговорим об именах. Имена имели все люди во все времена во всех цивилизациях.

Для чего нужно человеку имя? (Ответы) Чтобы обращаться к человеку, говорить о нем с другими людьми, поэтому говорят: у него – доброе имя, или - не позорь своего имени. А ввиду имеют: он хороший человек и – не позорь себя.

Откуда пришли имена? (Ответы) расскажет нам об этом ….

Ученик 1: У каждого народа были и есть свои имена. Но в результате общения имена переходили от одного народа к другому, попутно изменялись. Так. Из Древней Греции у нас обосновались такие имена, как Алексей, Александр, Андрей, Федор, Василий, Анатолий, Артем, Георгий, Татьяна, София, Лариса, Ксения, Зоя, Елена, Екатерина, Галина, Анастасия, Зинаида и др. (Показывает карточки, на которых написаны эти имена). Они стали настолько распространенными, что мы давно уже считаем их русскими, своими.

Из древнееврейского языка пришли к нам такие имена, как Иван, Анна, Ева, Елизавета, Мария, Тамара, Вениамин, Гавриил, Давид, Даниил, Михаил. Из латинских имен популярны у нас Виктор, Маргарита, Марина, Наталья, Валентина, Валерий, Виталий, Константин, Максим, Феликс и др.(Показывает карточки) Имя Дарья (богатая) пришло к нам из персидского языка.

А имена Лада (любимая), Людмила, Ярослав, Владимир, Всеволод – чисто древнерусские, говорящие сами за себя.

Ведущий: Спасибо. А теперь мы послушаем о новых именах.

В русский именослов проникли и другие имена, казавшиеся более изысканными по сравнению со старыми русскими: Нелли, Виолетта, Изабелла, Полина, Эльвира, Дина, Инга, Илона, Эвелина. В 20-30 гг., когда в России все пытались создать заново, стали давать детям «революционные» имена: Коммунар, Октябрь, Май, Майя, Октябрина. И это не было еще бедой. Человеческая фантазия была безгранична, девочек называли совершенно непроизносимыми грубыми именами: Баррикада, Шестеренка, Вагранка, Даздраперма (да здра вствует пер вое ма я). Мальчиков умудрялись называть Глобусами, Тракторами. А уж Виленов (В.И.Ленин), Мэлоров (М аркс, Э нгельс, Л енин – организаторы революции) и Ким ов (к оммунистический и нтернационал м олодежи) было полным полно. Теперь такие имена стали большой редкостью.

Разговор о неудачных новых именах стоит закончить веселыми стихами С.Я.Маршака «В защиту детей».

Ученик 2:

Если только ты умен,

Ты не дашь ребятам

Столь затейливых имен,

Как Протон и Атом.

Удружить хотела мать дочке белокурой,

Вот и вздумала назвать дочку Диктатурой.

Хоть семья ее звала сокращенно Дита,

На родителей была девушка сердита.

Для другой искал отец имя похитрее,

И назвал он, наконец, дочь свою Идея.

Звали мама и сестра девочку Идейкой.

А ребята со двора стали звать Индейкой.

А один оригинал, начинен газетой,

Сына спутником назвал, дочь назвал Ракетой.

Пусть поймут отец и мать, что с прозваньем этим

Век придется вековать злополучным детям.

Ведущий: Имя – это первый подарок, если не считать самой жизни, который родители преподносят своему ребенку, и подарок этот – на всю жизнь. Поэтому выбрать имя – очень ответственное и трудное дело. Кто дает имя новорожденному. Тот берет на себя большую перед ним ответственность, ибо имя человека – это код судьбы, каково имя – таков и человек.

Как же выбрать имя? За красивое звучание? В честь хорошего человека? Модное? Имя не должно быть случайным. Слишком длинным и трудным. Лучше, если оно легко произносится и сочетается с отчеством и фамилией. Человеку должно нравиться его имя. Вот посмотрим, нравятся ли вам ваши имена (дети зачитывают отрывки из своих мини-сочинений)

Сейчас мы немного изменим нашу деятельность и проведем викторину.

Тур I «Мое имя»

1. Как звали владелицу Цветика-семицветика? (Женя)

2. В какой пушкинской сказке есть 34 героя без имени? (О царе Салтане)

3.Как звали мальчика и девочку, укравших друг у друга кларнет и корралы? (Карл и Клара)

4.Какие женские имена носят названия цветов? (Роза, Лилия)

5.Назовите мужское «рыбье» имя? (Карп)

6.Как звали сказочную красавицу с голубыми волосами? (Мальвина)

7.Перечисли русские сказки, в названии которых использованы имена.

8.Перечисли женские имена которые заканчиваются буквой «а». (Марина, Полина, Светлана и др.)

9.Кикие мужские имена начинаются на букву «Б»? (Борис, Богдан, и др.)

10.Как звали трех богатырей, охранявших границы земли русской? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

11.Назовите имя мальчика и царя зверей? (Лев)

12.Как звали первого в мире космонавта? (Юрий)

13. Сказочный чудак, продававший лечебных пиявок (Дуремар)

Тур II «Угадай, кто я?»

1. У меня 12 братьев-лебедей? (Элиза)
2. Моими женихами были Жабенок, Жук и Крот (Дюймовочка).
3. Мое платье изорвано, я испачкана золой, я много тружусь, но мачеха все равно меня ругает! (Дюймовочка).
4. Я никогда не смеюсь, а только бесконечно плачу (Царевна Несмеяна).
5. Могу я быть и девушкой и большой, красивой, белой птицей. (Царевна Лебедь).
6. Спокойная и холодная, боюсь огня – могу растаять (Снегурочка).
7. На своем моторе я летаю выше крыши (Карлсон).
8. Меня вместе с матерью заточили в бочку и бросили в море (Князь Гвидон).
9. Я вернулась к бабушке и дедушке в коробе, который нес медведь (Машенька)
10. Гном сделал меня маленьким, и я летал с дикими гусями (Нильс)
11. Я расправился с 40 разбойниками и завладел их сокровищами (Али-Баба).
12. Стоит мне потереть лампу, как появится Джин и исполнит любое мое желание (Аладдин).

Ведущий: На этом наше мероприятие заканчивается, постарайтесь побольше узнать о своем имени и достойно его нести. До свидания,хорошего всем настроения и доброго здоровья!

Зачем человеку имя? Кто-нибудь задумывался из вас хоть раз над таким вопросом: зачем человеку имя? А если бы у людей не было имён, как бы мы жили? лучше, хуже? Имя человеку дают в детстве и на всю жизнь, оно становится таким привычным, что он не задумывается о его значении. Чаще всего, вопрос о выборе имени и его значении возникает, когда нужно давать имя собственному ребенку. В стародавние времена родители, выбирая имя ребёнку, верили в то, что оно может повлиять на его характер и судьбу. Имя отражает различные внешние или внутренние качества человека. Согласитесь, неудобно обращаться к человеку: Человек, иди сюда.

Как выбирают имя? По святцам (по церковному календарю) Православный календарь содержит огромное множество красивых, приятных и актуальных по сей день имен. Дань памяти (в честь кого-то) Часто ребенка называют именем какого-либо человека, оставившего глубокий след в жизни одного из родителей. По значению и тайне характеристики имени. По дате рождения, используя астрологический календарь. По моде. Время от времени модными становятся те или иные имена Другие родители наоборот дают ребенку не модное, а оригинальное имя. Часто выбирают имя просто потому, что оно нравится родителям.

Литература Л. Успенский «Ты и твое имя» Статьи из интернета «Каким именем назвать ребенка в наши дни» Энциклопедия «Знаешь ли ты?» Авторы проекта: Будехина Виктория, Будехина Юлия, Криштапова Екатерина, учащиеся 3 класса Любожичского филиала МБОУ Юровская СОШ Руководитель: Друзина Е.Н.

ИМЯ ЧЕЛОВЕКА

« Назвать человека, дать ему имя, преодолеть

хаотическую текучесть жизни - значить сделать

мир осмысленным ».

А.Ф. Лосев

Введение

Имя человека – одно из важнейших составляющих его индивидуальности. Недаром оно входит первым компонентом в структуру самосознания.

Имя – это личное название человека, даваемое ему при рождении, и даже после смерти фактического тела имя может существовать очень и очень долго.

В процессе индивидуального развития человек вживается в свое имя, оно становиться частью его сущности. С помощью имени человек выделяет себя как персону. С имени ребенка начинается обращение к нему, поощрение или порицание его за недозволенные действия. С имени собственного ребенок начинает свое общение с окружающими, когда овладеет речью настолько, что может выразить свои желания и высказать оценку своей персоне.

При имя наречении важен учет многих обстоятельств, такие как традиции национальной культуры, общества и семьи.

Имя собственное становиться тем первым кризисом личности, вокруг которого формируется сознаваемая человеком собственная сущность. При этом имя соединяется с “Я”, которое также употребляетсядля обозначения человеком себя самого, для выражения сознаваемой им своей сущности, самого себя в окружающем мире.

“ Как тебя зовут? “- с этой фразы начинается знакомство с каждым ребенком, которого привели в детский сад.

Именно в дошкольном возрасте происходит процесс осознания имени, которое продолжается всю жизнь.

Депривация имени лишает ребенка уверенности в себе, рождает тревожность и чувство недоверчивого отношения ко взрослому, а затем к миру в целом.

Приступая к исследованию категории имени мы предпологали , что индификация о том как ребенок осознает свое имя, как его воспринимает, как к нему относится чрезвычайно важно и необходимо как педагогам так и родителям. Кроме того все, кто взаимодействует с ребенком должны знать в каких ситуациях происходит подтверждение и депривация имени и как это отражается на развитии и эмоциональном благополучии дошкольника. Необходимость подобной информации еще раз подтверждает актуальность и практическую значимость выбранной темы.

Имя и имянаречения как единицы культуры и социальной действительности.

Приступая к исследованию, мы, прежде всего, обратились к словарям и постарались выяснить содержания понятия «имя». Анализ дал нам следующее:

С психологической точки зрения имя - личное название человека, даваемое ему при рождении: знак, причислить человека к определенному социальному слою, этносу, месту в общественных отношениях, полу.

Имя –

1. Личное название человека, даваемое при рождении. (Его имя – Виктор.);

2. Личное название человека с отчеством, а также фамилия. (Не забудем имена героев.);

3. Известность; та или иная репутация. (Писатель с мировым именем. Доброе имя.);

4. Об известном, знаменитом человеке. (Крупные имена.);

5. Название предмета, явления.(Дать имя горной вершине.);

6. Грамматический разряд скланяемых слов. (Имя существительное, имя прилагательное.).

Имя присваивается ребенку при регистрации его рождения. Включает только имя либо имя, отчество и фамилию в совокупности.

Далее, обратились к анализу категории имени и выявили, несколько тенденций. Так, имя изучается в языкознании, в психологии, философии, культурологии , энтографии , фольклористике.

Ономастика – это наука о собственных именах. Она изучает становление, распространение имен, заимствование в другие языки, преобразующих в новых условиях и т.д.

Существует много популярных изданий, которые рассматривают имя, его особенности, характер его влияния на человека и так далее. Мы воспользовались содержанием всех изданий для того, чтобы сделать себе целостное и многоаспектное представление об имени и процессе имя наречения.

Мы обратили внимание на то, что каждый автор, приступая к изложению пытаются дать определение категории имени. Общим для многих авторов является мнение, согласно которому, имена как особые слова становятся достоянием человечества лишь благодаря языку. И в языческих действиях, и в религиозных образах важное место отводится имени.

Человека зовут определенным образом потому, что имена каждого народа, кто бы Вы ни были, образуют определенный массив специально подобранных слов, приспособленных для именования людей именно вашей национальности или соседей, у которых заимствовали ваше имя. Имена одного народа, употребляющиеся в одном языке, связаны между собой внутренним единством, численно ограничены, системно организованны.

Мы обратили внимание на то, что существует понятие личное имя, нарицательное имя и имя собственное. Личные имена понимаются широко как индивидуальные наименования субъектов, независимо от происхождения этих слов и их взаимоотношения с нарицательными именами данного языка.

Существуют две самостоятельные, однако, достаточно тесно связанные между собою группы собственных имен: имена сложившиеся естественным путем, и имена, искусственно созданные, выдуманные. Вторые, делятся на употребляющиеся в реальной действительности. Наряду с естественно сложившимися именами (придуманные новые личные имена, искусственные фамилии, переименование географических объектов), имена книжные (имена и фамилии литературных героев произведений, название мест действий).

Существует система личных имен, которые выделяют разные исследователи. У исландцев нет фамилии, чеха, поляка, болгарина не называют по отчеству, у некоторых народов океании нет ни фамилий, ни отчеств.

Древние греки, кельты, германцы, славяне, тюрки, имели по одному имени - личному в узком смысле; второе имя могло появляться в некоторых случаях (по занятиям или месту происхождения).

Китайскую антропомистическую систему сегодня составляют такие члены: син – близкое к нашей фамилии, и мин – личное имя в узком смысле, часто двучленное.

В русской сложился порядок: личное имя (в узком смысле); отчество; фамилия.

Еще раз, обращаясь к категории собственного имени, исследователи отмечают, что все собственные имена, в конечном счете, произошли от имен нарицательных. От каких нарицательныхимен, где и когда произошли личные собственные имена Василий, Антон, Николай, Анна, Мария и многие другие, которые мы слышим на каждом шагу, которыми зовемся сами. Вот Вера, Надежда, Любовь действительно как-то связаны с нарицательными вера, надежда, любовь. А остальные?

Канонические имена (христианские), рассматривая их, мы заметили в них свои особенности. Так, например, почти все имена древнегреческого происхождения подчеркивают в людях моральные и физические достоинства. Вот значения некоторых из них: Андрей – «мужественный», Генадий –«благородный», Никифор – «победоносный», Тихон – «счастливый», Агата – «красивая», Глафира – «изящная», София – «мудрая».

Большинство римских имен также отмечают в людях хорошее: Виктор – «победитель»; Валерий, Валентин – «здоровый»; Пульхерия – «прекрасная».

Старые русские (канонические) имена возникли на иноземной почве и в Х в. Принятие Древней Русью христианства в качестве государственной религии, закрепленное браком Владимира с Византийской царевной Анной, способствовало упрочнению между народных связей Руси, помогло русским знакомиться с западной, особенно византийской культурой. Одновременноиз Византии были заимствованы и христианские имена, которые стали даваться людям церковью (при крещении). Называть разрешалось лишь узаконенными религией (канонизированными) именами, объявленными настоящими, «правильными» и записанных в специальных книгах «святках». Все прочие имена были объявлены неканоническими (имена людей, исповедующих другую религию или просто языческими). Происходил процесс обрусения нерусских имен, процесс превращения их из чужих и трудных для произношения слов в свои, законные, близкие.

Однако, несмотря на то, что подобным изменениям подверглись все без исключения канонические имена, многие из них так и остались чуждыми русскому народу и русскому языку. Встречались случаи присвоения имен против воли родителей. Была такая традиция: называть ребенка именем, которое стояло в церковном календаре против числа, когда он родится.

В некоторых семьях было принято, выбирая имя ребенку, наугад раскрывать календарь или прокалывать его булавкой, останавливаясь на странице с самымпоследним проколом.

Почти все имена в результате многовекового “обкатывания ” в русском языке сделались вполне удобно произносимыми и похожими на другие слова русского языка. Они изменяли свою форму, приспособив ее к условиям русского произношения, склонения, словообразования, но каждое имя сохранило что-то свое.

Среди имен, заимствованных у Византии, были такие, которые в русском языке оказались созвучными с нарицательными именами, но это очень повредило им как именам. Заботливые родители в первую очередь беспокоились о том, чтобы имя, которое они дадут ребенк , не давало повода для всяких нежелательных ассоциаций.

Таким образом, вся эта группа имен на пртяжении долгого времени давались лишь по традиции или в тех случаях, когда отказывались окрестить ребенка другим именем. Их почти не было в городах уже в конце Х I Х в., оставались они лишь в деревне.

Итак, получив информацию о сущьности имени, мы убедились в том, что имя человеку нужно для того, чтобы служить индивидуальным различием его носителя. Исследователи и авторы популярных изданий выделяют некоторые особенности и качества имени, его взаимосвязь с другими характеристиками человека. Так, яростную борьру вела из-за имен церковь. Уловив целостность имени как социального знака, почти все религии воспользовались им, присвоив себе монопольное право давать имя, придав этому акту религиозный характер и превратив личное имя в символ принадлежности носителя имени к данной религии. Видели огромное значение его в обществе, но, не умея объяснить, приписывали ему божественную силу.

На мистификации имени основаны многие религиозные представления и бытовые суеверия. Сущность их – приписывание имени потусторонней силы. Церковь веками вбивала в сознание русского народа, что «в некрещенном ребенке нет души.» Отождествление «имя – душа» свойственно многим верованиям.

Эскимосы представляют человека как соединение тела, души и имени, из которых имя может избежать смерти.

Мистификации имени диктует и выбор имени – пожеланий. Называют ребенка на том или ином языке Умный, Богатырь и тому подобным, ведь не констатируют в новорожденном эти качества, пока еще неизвестны, а заклинают судьбу, чтобы ребенок вырос таким.

Имя также рассматривается как знак судьбы.

Многие считают, что имя в составе обязывает своего носителя быть таким, а не иным (в связи с определенным смыслом, который люди вкладывают в данное имя им образом определенного человека, им звавшегося). В таком случае не достоточно хорошо обдуманный или обснованный выбор имени может в какой-то мере повлиять на судьбу именуемого в психологическом плане. Ведь ребенок постоянно слышит, кто и как, с какой интонацией произносит его имя, сравнивает, как звучат имена других детей. Однако этого сопоставления бывает порой недостаточно, чтобы понять, как относятся к данному ребенку, и чтобы он сам для себя сделал соответствующие выводы.

Проанализировав категорию «имя», разобрались в том, что же представляет собой имя, мы приступили к исследованию имянаречения . Многие исследователи в данной области указывают на большую роль имени в жизни человека. Так, американские исследователи, работавшие над проблемой формирования личности, пришли к выводу, что имя играет очень важную роль в жизни человека. Оно влияет не только на настроение, но ина характер, здоровье и даже на судьбу. И этот факт чаще всего подтверждается. Ребенок, чье имя может быть высмеяно, вынужден бороться за нормальное отношение к себе или желание изменить имя.

О важности выбора имени для ребенка говорили еще в древности. В родовой культуре имя к ребенку нередко переходило от родового предка, уже умершего, но существующего «где-то вверху», «где-то рядом». Имя предопределяло не только прошлое, но и настоящее, но и будующее ребенка, поскольку в этом имени была запечетлена воля родителей.

В родовой культуре формировалось хорошо понимаемые её представителями «образы» каждого имени, которыет определяли то, каким хочет видеть его носителя род, от кого хочет защитить ребенка при наречении.

Ребенку при имянаречении должны были переходить свойства его предка. При обрядах имянаречения обязательно утверждалось: Ты (имя) как твой предок (то же имя!)…

Сталкивались с трудностями – как отличить красивое имя от некрасивого .

Один стремиться дать имя «как у всех»; в старой русской деревне никто не смел выйти из круга 30-40 мужских и 25-30 женских имен, употребляемых там, где он живет. Теперь такие бытовые ограничения не в силе, но и сейчас большенство населения предпочитает давать имена «как у всех».

Другие, напротив стремяться найти имя как «ни у кого». В прошлом такие имена были исключением, да и их связывал заданный святцеми готовый перечень.

Антропонимистка Р. Кац , проведя в Стокгольме опрос школьников, «нравится ли тебе твое имя?» получила такие ответы: Марика , Матина , Диза довольны своими именами, потому что «никого в классе так не зовут», а Еспер и Ральф своими именами не довольны … по той же причине, что «никого в классе так не зовут». Обе стороны ошибаются. При выборе имя для ребёнка, не следует гнаться за модой. Необходимо задуматься над тем, что имя дается не на год. Противопоставление редкого частому обманчиво. Самое редкое имя спустя десятилетие может оказаться лишь подчеркивающим возраст. Наивныпопытки на оригинальность в придумывании имен. При свободе от государственного вмешательства и от заданного церковью списка имен, выбор имени подчинен могущественной власти обычая и моды, а кто пытается встать над ними, жестоко ограничен нормами языка.

Мода на имя – это явление объективное, которое нельзя ни отменить, ни запретить. Связана она прежде всего с психологией. В любом случае, когда имеется проблема выбора, одни люди стремятся к массовому, часто типному . При этом обычно не задумываются, как будет себя чувствовать ребенок с широко распространеным именем.

Продолжая рассматривать различные подходы к выбору имени, мы обратили внимание на то, что одни имена благозвучны, другие неблагозвучны.Т ак , девочку рождёную в феврале, хотят назвать Февралина . По звучанию имя гормонично и благозвучно, но часть имени вралина имеет некоторый отрицательный смысл. Звучны и потому красивы многие древнерусские имена и общеславянские имена многих народов нашей страны и зарубежных стран. Звучны потому, что в течении многих тысячелетий они специально культивировались как особые слова, приспособленные для наименования людей.

Выбирая имя по звучанию, один стремиться к тому, чтобы оно начиналось на тот же звук, что и отчество: Николай Никитич, Вера Васильевна. Другие стараются избегать подобных созвучий. Имя с отчеством должны звучать как строка хорошего стихотворения. Так же исследователи обращают внимание родителей на то, что системы имен, сложившиеся у каждого народа, формировались тысячелетиями, что имена внутри каждой системы хорошо согласуются друг с другом, а принадлежащие к разным системам имена нередко противоречат друг другу.

Имя дается ребенку, когда ему едва исполнилось несколько дней и когда еще невозможно сказать, каким он вырастет.

Также авторы многих исследований говорят, что выберая имя для ребенка, необходимо узнать, какие у него сокращенные и ласкательные формы и не является ли оно само сокращенным вариантом другого имени. Учитывают и то, что от имени мальчика со временем придется образовывать отчество.

Таким образом, из всего выше сказанного можно сделать вывод о том,ч то имя действительно влияет на жизнь, судьбу человека. И выбор имени для ребенка такой же важный шаг, как и рождение ребенка.

Итак, в данной части работы мы рассмотрели имя и имянаречение , трактовку в языкознании. Теперь логично обратиться к изучению психологической сущности данных категорий.

Имя, как единица структуры самосознания.

С педагогической точки зрения, личность рассматривается как определяемая вклчённостью социальной связи, системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.

С психологической точки зрения, личность – это человек, который достиг определённого, достаточно высокого уровня своего психического развития.

Осознание самого себя происходит через присвоение общезначимых ценностей, через усвоение социальных нормативов и установок.

Структура самосознания личности – совокупность устойчивых связей в сфере ценностных ориентаций и мировоззрения человека, обеспечивающих его уникальную целостность и тождественность самому себе.

Для исследования данной проблемы мы обратились к работам В.С.Мухиной. Она включает имя в структуру самосознания.

Существуют некоторые виды структуры самосознания. Мы, в своей работе, остановились на следующей. Структуру человеческого самосознания составляют имя собственное, самооценка, притязание на признание, представление себя как представителя определенного пола, представление себя во времени, отношение к правам и обязанностям.

Имя собственное – первое звено в структуре самосознания, имя, идентифицированное с телесной и духовной индивидуальностью человека. Феноменологическое значение имени как индивидуального знака человека, представляющего его в мире и определяющего его жизненный путь, имеет место на всех этапах истории человека.

В мифах архаичнго человека просматривается момент ожидания появления новорожденного («Вот придет…»), рождения («Вот пришел…») и его становление как члена рода. При этом имя проявляется прежде, чем родится человек, и остается после его смерти – переходя от предка к потомку.

Глубинно, психологически имя является тем катализатором, который содействует накоплению положительных эмоций, обращенных к человеку с первых дней его появления на свет, формированию базового доверия к людям и ценностного отношения к самому себе. При этом имя глубинно идентифицируется с телесной оболочкой, самим телом человека и его внутренней духовной сущностью. В случае депривации имени (оскорбления, насильственная смена имени и другое ), человек не только испытывает дискомфорт, но и может отреагировать психоастеническими реакциями или деприссивными состояниями. Обращение к человеку по имени, оказание уважительного отношения к нему через адекватно лояльный стиль общения обеспечивают условие успешного взаимодействия и готовности решать общие проблемные задачи.

Имя – личное название человека, даваемое ему прежде всего при рождении; знак, позволяющий причислить человека к определенному социальному слою, этносу, месту в общественных отношениях, полу.

Имя – это кристалл личности, который в течении жизни формирует и индивидуализирует человека. Исповедующий традиционное отношение к имени человек бережет его смолоду выгодно отличается от «безымянного» (Вл. Даль) – бродяги, не помнягощяго родства или таящего свое имя.

Самопознание родового человека, безусловно, зависило от его идентификации со своим собственным именем. Для мифологического сознания родовой культуры имя и его носитель представлялись чем-то нерасторжимым. Магия имени не давала возможности убить врага, пока не будет известно его имя (следовало одновременно убить человека и его имя); первобытный воин, настигая свою жертву, требовал: «Скажи свое имя!» Имя, передоваемое внутри рода новорожденному от его предков, в сознании людей охраняло ребенка. В родовой культуре формировались хорошо понимемые и представляли «образы» каждого имени, которые определяли то, каким хочет видеть его носителя род, от кого хотят защитить ребенка. Если ребёнку при имя наречении давали имя предка, он постепенно узнавал о своем предке, идентифицировался с ним и надеялся, что лучшие свойства предка станут его свойствами. Имя глубоко входило в личность с мифологическим мышлением, становилось сутью самой личности.

В условиях современной жизни стран европейской культуры имя потеряло остроту мифологического отношения, но одновременно оно сохраняет мощное значение и смысл для его носителя. Имя имеет психологическое значение; оно становиться тем первым кристаллом личности, вокруг которого формируется сознаваемая человеком собственная сущность. При этом имя соединяется с “Я”, которое также употребляется для обозначения человека самого себя.

Современный взрослый человек из цивилизованного общества также неформально относиться к своему имени, хотя хорошо понимает его знаковую сущность. При необходимости человек может сменить имя. Но в обыденной жизни люди делают это весьма редко.

Насильственная смена имени приводит человека к личностному кризису. Так, проводимая в 80-е годы компания по смене имен так называемых турецких болгар и цыган, привели к личностным кризисам многих людей, которые подвергли этому испытанию. Люди стали чувствовать себя другими личностями и теряли перспективу жизни.

Понятие «имя» может иметь иносказательный смысл как выражение известности, достоинств: «Он приобрел имя.», « Человек с именем». Вл. Даль приводит в словесном обиходе выражения, представляющие имя человека как его человеческую сущность. «Я ведь не без имени овца.», « Хорошо тут и там, где по имени зовут.», «Под чужой потолок подведут, так и другое имя дадут.».

Отношение к имени человека, к различным имянаречениям складывается в процессе истории. Оно не статично на все времена. Некоторые значения при имя употреблении в прежднее время канули в Лету, другие сохранились и поныне. «Отношения» ребенка или взрослого со своим именем в разные моменты быта неоднозначны: от «невосприятия » значения обращения по имени, до болезненного напряженного внимания к тому, как произносится имя. Поэтому только тонкая индитификация с ребенком или взрослым других, выражаемая в способах обращения по имени, обеспечивает правильное взаимодействие, дает возможность поддерживать человека в его притезаниях на желаемое отношение к себе.

«Как тебя зовут?» – один из первых вопросов к ребенку, когда взрослый или сверстник вступает в общение с ним.

Ребенок очень рано индитифицируется с именем и не представляет себя вне его . Можно сказать, что имя человека ложиться в основу его личности. Ребенок отстаивает свое право на имя и протестует, если его называют другим именем.

Идентификация с собственным именем выражается в особом интересе к людям, которые носят такое же имя, к героям литературых произведений. В этом случае ребенок острее переживает события, происходящие с тезкой, заинтересованнее относится к его судьбе. Все, что имеет отношение к имени ребенка, приобретает для него особый, личностный смысл.

Важность имени для формирования личности ребенка нельзя переоценить. С именем ребенка начинается обращение к нему, поощрение («Толя хороший мальчик!») или порицание его за недозволенные действия. С имени собственного ребенка раннего возраста начинает свое общение с окружающими, когда овладеет речью настолько, что может выразить свои желания и высказать оценку своей персоне.

Тонкая индификация с ребенком, выражаемая в способах обращения по имени, обеспечивает его личностную устойчивость, дает возможность ребенку в его притязаниях на желаемое отношение к себе.

В наше время имянаречение идет, прежде всего, по благозвучию, по сочетанию его с отчеством. И всё-таки во многих семьях его дают ребёнку в память дедушки или бабушки, в честь достойного подражания человека, и малыш знает об этом и чувствует внутреннюю связь с родственником или достойным красивым человеком.

Имя в детстве ложится в основу человеческого «я».«Я – Петя» - зто начало человеческого самосознания.«Именно я – Петя». А дальше начнёт кристаллизоваться вокруг этого ядрышка – структра самосознания личности.

Имя собственное имеет для каждого ребёнка особое значение. Имя представляет ребёнку особый вид отождествления (идентификация) с предком, с нацией. Старший дошкольник, если только ему объяснили это, знает, к какой национальностион принадлежит. Он может хорошо различать имена своей национальности и отличать их от имен других народов.

С имени начинает развиваться самосознание человека.«Я – Петя» - это не разделимо в сознании. И вдруг: «Иванов!» Отчужденное, ранящее. К своей фамилии в качестве обращения ребёнок ещё не привык.«За что? Что я сделал плохого?» – кричат все чувства малыша.

Анализируя литературу по данной проблеме, мы обратили внимание, что авторы условно выделяют два рождения личности, где важную роль отводят имени.

«Первое рождение» личности обусловлено следующими событиями в психической жизни ребёнка: он выделяет себя как персону (эт о происходит в раннем возрасте); формируется самосознание ребёнка, он выделяет себя как носителя определённого имени (имя собственное и местоимение «я» соединяются с определённым физическим типажом); ребёнок начинает отождествлять себя с именем и со своим физическим обликом.

«Второе рождение» личности, связанно с формированием мировоззрения и идеологии, активной воли.

Другие авторы указывают на то, что обобщённое знание о себе происходит вместе с появлением речи и благодаря ей . Сначало дети узнают название предметов внешнего мира, затем начинают соотносить своё имя с самим собой. Это подтверждает мысль о том, что ребёнок сначала познаёт себя как некоторый внешний предмет, а когда приходит к целостному представлению о себе, начинает, следуя за взрослым, называть себя, как и другие предметы, своим именем. Лишь к концу второго года жизни он полностью заменяет собственное имя местоимением «я».

Подводя итог, по материалам представленным в даннойглаве , мы пришли к следующему выводу: имя является не только принадлежностью того или иного человека, а является также той основной структурой, через которую возможно воздействовать на эмоции ребёнка и, следовательно, на общий эмоциональный настрой ребёнка.

Особенности отношения к имени на разных этапах онтогенеза.

«Имя» на разных возрастных этапах развития ребенка, а также его осознание и значение – различно. Так, в раннем возрасте ребенок хорошо усваивает свое имя. Имя человека одновременно представляет его индивидуальность другим и дарует ее самому ребенку, выступает как мерило его социальной защищенности, является решающими фактором в приобретении индивидуальности. Оно отличает ребенка от других и одновременно указывает на его пол (обычно детям не нравятся имена, которые могут пренадлежать как мальчикам, так и девочкам). Ребенок узнает свое имя прежде, чем фамилию, и пользуется именем в общении с другими. Имя индивидуализирует ребенка и одновременно идентифицирует его с определенной культурой.

На этапах онтогенетического развития это звено самосознания проростает сложными интегративными связями и определяет ценностные ориентации человека в его притязаниях на признания, в особенностях половой идентификации, в характере построения жизненных перспектив, а также в системе прав и обязанностей.

Благодаря имени и местоимению «Я» ребенок научается выделять себя как персону. Идентификация с именем происходит с первых лет – ребенку трудно думать о себе вне имени, оно ложиться в основу самосознания, приобретает особый личностный смысл. Благодаря имени ребенок получает возможность представить себя как обособленного от других исключительного индивида. Депривация ребенка посредством отношения к его имени (обесценивание имени, обращение к нему по фамилии) лишает его уверенности в себе, снижает чувство доверия ко взрослому.

Собственное имяпредставляет некую индивидуальность перед другими. Пётр – имя, которое отличает Петра от Ивана, Николая, Василия и прочих. Имя, кроме того, отражает национальную принадлежность ребёнка. Ребёнок на слух усваивает имена своего народа, среди них он находит место и своему имени.

Психологически для ребёнка его имя – это он сам. Вне своего имени ребёнок не представляет себе самого себя.

Но прежде чем рассмотреть путь соединения компонента «имя» и местоимения «Я», рассмотрим, как происходит развитие личности ребёнка с нарушением интеллекта.

У ребёнка в раннем детстве с нарушениями интеллекта не складываются те предпосылки к развитию личности, которые обеспечивают формирование личности у нормально развивающегося дошкольника. Личность ребёнка с нарушениями интеллектаформирунтся с большими отклонениями как в сроках и темпах развития, так и по содержанию. Складывается иное отношение разных сторон личностного развития ребёнка. На базе 3 лет не появляются личностные проявления: самосознание, волевые проявления. Их поведение непроизвольное, «полевое». Ребёнок не может в ходе общения усвоить нормы поведения и понять их смысл.

В 4 года появляется желание подчиняться взрослому.

В элементарной деятельности необученных детей с нарушениями интеллекта наблюдается лишь c амые примитивныемотивы – интерес к внешнему виду игркшки , подчинение требованию взрослого, в редких случаях – интерес к процессу деятельности. Познавательные мотивы снижены. Под влиянием требований окружающих в дошкольном возрастеначинают формироваться навыки самообслуживания, правильного поведения в общественных местах.

Без обучения у детей с нарушениями интеллекта в эмоционально-волевой сфере наблюдаются трудности в регуляции поведения, не возникает потребность в произвольном управлении поведением. В своих действиях дети оказываются нецеленаправленными, у них нет желания преодалевать даже посильные трудности. Не всегда могут оценить трудность нового, не встречающегося в их опыте задания, и поэтому не отказываются от выполнения новых видов деятельности.

У детей не наблюдается также соподчинения мотивов; импульсивные действия, сиюминутные желания – преодалевающие мотивы их поведения. Натяду с этим речь взрослого может организовать деятельность школьника с нарушениями интеллекта, направить её, регулировать процесс деятельности и поведение ребёнка

В младенческом возрасте ребёнок ещё не осознаёт себя как такового, хотя отзывается на своё имя .

В раннем детстве, когда годовалому ребёнку говорят: «Иди ко мне Петенька! Хороший мой!», то он с готовностью и радостью тянет ручки и, если уже научился передвегаться , бежит. Можно сказать, что малыш отзывается на своё имя (по наблюдениям Мухиной В.С. дети уже в год стали соотносить своё имя с самим собой). Мера понимания, что это его собственное имя – Петя, весьма невелика. Здесь ребёнком узнаётся целый комплекс отношения к нему: доброжелательное обращение, ласковый призыв к общению, звучание знакомых уже словосочетаний («Где Петя?», «Иди ко мне, Петя!» и так далее) и многие другие ситуативно-значимые сигналы.

Уже в дошкольном возрасте ребенок начинает осознавать, что он имеет индивидуальное имя, так как постоянно слышит нежное обращение к себе. Ему нравятся все домашние варианты его детского имени, он уже знает, как его будут называть, когда он станет взрослым. «Сейчас меня зовут Митей, когда был маленький, звали Мотя, а когда выросту, меня будут называть Дмитрий Борисович»– с удовлетворением объясняет пятилетний Митя метаморфозы своего имени во время его жизни.

В дошкольном возрасте ребенок постигает ценность имени через утверждение своего достоинства. Имя и достоинство начинают соединятьсяв самосознании ребенка, с одной стороны, через сказки, фольклор, а с другой стороны – через реальные отношения с другими. Поощрение имени («Как тебя зовут!»; «Какое красивое у тебя имя!»), поощрения в достоинствах («Толя хороший мальчик!»; «Это лучше всех сделал Илюша!»), а также демонстрационное искажение имени вместе с обесцениванием личности («Толька дурак !») приучают ребенка ценностно относиться к своей персоне вместе со своим именем. Происходит целостное включение в самосознание ребенка имени и духовной индивидуальности.

Ребенок ограниченно, начиная с раннего возраста, идентифицирует свое имя с собой телесным. В дошкольном детстве он заметно продвигается в этом отношении. При благоприятных условиях ребенок дошкольного возраста чаще всего любит свое имя, т.к. постоянно слышит доброжилательное к себе обращение.

С поступлением в школу, ребенок точно рефлексирует на то, как реагируют одноклассники на его домашнее, детское имя. Если он улавливает иронию, насмешку, то тут же стремится изменить возникающие дискомфортные ситуации, связанные с реакцией на его имя. Он просит домашних называть его иначе, с чем следует считаться.

В то же время, если сверстники с приязнью произносят имя ребенка, он испытывает чувство глубокого удовлетворения или и самим собой. Ведь, как совершенно справедливо писал Дж. Карнеш , для человека звук его имени является самым сладким и самым важным звуком в человеческой речи.

Именно в школе, в процессе постоянного общения со верстниками ребенок начинает ценить доброжелательное к себе отношение, выражаемое и в том, как к нему обращаются. Свою приязнь ребенок стремиться выразить таким же образом, – он учиться приветливым формам общения и обращению к другим по имени. Ценностные ориентации на имя становятся нормой жизни.

В то же время, поступив в такую школу, ребёнок должен принять и другой тип обращения к себе – учитель, а затем и дети могут называть его по фамилии.

В детской школьной культуре нередко возникает фамильярная манера обращения друг к другу через унизительные формы: Петька, Васька, Колька, Машка и т.д. Часто это становится детской культурой, нормой взаимодействия, когда дети внешне перестают реагировать на попирание достоинства друг друга. Учителю следует и в этом случае обратить внимание на то, как обращаются дети друг к другу. Пресечение недопустимых форм обращения друг к другу органичено внутренней установкой каждого ребёнка на ценностное отношение к себе и к своему имени. Исторически обусловленное уничижительное обращение людей друг к другу и принятие этого отношение среди непривелигированного сословия возмущало В.Г. Белинского, который в «Письме к Гоголю» с гневом писал: «Россия представляет собой ужасное зрелище страны, где люди сами себя называют не именами, а кличками: Ваньками, Васьками, Стёпками, Палашками .» Этоуничежение должно быть прервыно на уровне детской субкультуры. Только полноценно звучащее имя и принимаемая окружающими как данность фамилия обеспечивает ребёнку чувство собственного достоинства, уверенности к себе, дает возможность поддерживать его в притязаниях на признание.

Во многих районах России, где представители более 200 ее этносов проживают рядом, именно в начальных классах ребёнок, впервые вступая в более открытое взаимодействие с разнообразными социальными факторами, открывает удивительное многообразие имянаречений . Ребёнок мог до сей поры не сталкиваться с многообразием имен, которые впервые открываются ему в качестве знака, позволяющего причислить носителя имени к определенному социальному слою, этносу, религии предков.

Особое значение эта работа приобретает сегодня, когда многие дети и их семьи, попавшие в экстримальные ситуации социально-этнических проблем, техногенных катостроф , межэтнитческих и вооруженных конфликтов, вынуждены мигрировать. Наряду с множеством проблем, возникающих перед семьёй в связи с перемещением в новые регионы, у ребёнка может возникнуть собственная проблема, связанная с непривычным для окружающих одноклассников, - его имя.

Подростки проходят сложные социальные инициации в отношении своего имени. Депривируя ценностное отношение к именам друг друга, подростки «круто» отстаивают своё право на приемлемое обращение по имени с должным уважением и соответствием нормам культуры социального окружения. Соответствующее обращение по имени, есть показатель социального признания, которое проще регулировать, чем другие притязания.

Итак, проследив особенности отношения ребёнка к своему имени на разных этапах онтогенеза. Можно сделать вывод о том, что с первых же дней жизни ребёнка необходимо бережно и уважительно относиться к ребёнку, прежде всего к его имени. Ведь взрослый обращается к ребёнку по имени, и от того, как он произносит это имя, зависит дальнейшая жизнь ребёнка, его отношение к себе, другим людям, к миру вообще.

Воспитатель обязан называть ребёнка по имени. И если он любит детей, он внемит себе в обязанность называть детей только по имени.

Кроме того, воспитатель должен знать, что каждому ребёнку из полноценной семьи, где его любят, имеет детское имя, которое создаёт особую атмосферу среди близких людей. Это детское имя часто рождено устами самого ребенка, – когда он был маленьким, он так себя называл. Поэтому появляются бесконечные Тусик , Лютик, Ля, Дюка и так далее – домашние прозвища детей, по которым трудно узнать гражданское имя Наташи, Илюши, Лены и Андрюши. Помимо имен в каждой семье присутствуют: «лапочка», «зайчик», «люба», «солнышко» и другие. Эти ласкательные слова употребляются как заместители имени и подчёркивают беспомощность и значимость для семьи самого ребёнка.

В сознании и в сфере чувств малыша его детское имя есть признание его ценности и его индивидуальности.

Воспитатель, приняв малышей на своё попечительство, чтобы успешнее воспитывать и обучать, в те моменты, когда они просто хорошие или когда заслуживают похвалы за усердие, поступит верно, если обратится к ребёнку по его детскому имени, назовёт его добрым словом.

Заключение.

В данной работе были рассмотрены основные этапы развития личности в дошкольном возрасте, отражены особенности детей с интеллектуальной недостаточностью. Было указанно на то, что имя входит первым компонентом в структуру самосознания.

Т.к. имя является единицей культурной и социальной действительности, а цель педагогики развитие гармоничной всесторонне развитой личности, следовательно, оно играет немаловажную роль в становлении личности ребёнка с нарушенным интеллектом. Значит, в дошкольном возрасте необходимо уделять должное внимание к имени ребёнка как личностному компоненту. От того, как обращаются взрослые, и окружающие сверстники зависит эмоциональный настрой ребёнка и отношение к окружающим его людям. Поэтому важно проводить игры, беседы, упражнения направленные на расширение знаний детей с нарушенным интеллектом о вариантах звучания своего имени и имён окружающих его людей. Неодходимо к этому процессу подключать как специалистов, так и родителей.

Тайна имени.

От имени человека зависит его поведение, а значит и вся его жизнь. Каждый день мы слышим свои имена, и никогда не задумываемся, что они значат для нас. В этом разделе ты найдёшь значения имени и характеристику человека, который носит его.

Древние мудрецы полагали, что между именем человека, его характером и судьбой существует особая, скрытая связь. Более того - судьба человека предопределена его именем. Некоторые современные психологи исходят, в частности, из того, что имя влияет не только на формирующийся характер, но и поведение в обществе. Хорошо известно, как импонирующее нам имя незнакомца часто уже привлекает к нему.

Что такое тайна имени? И есть ли эта тайна? Какое значение имеет Ваше имя? Влияют ли на судьбу человека имена? Как правильно выбрать имя ребенку?

Характер человека зависит не только от его имени, но и от его отчества. Поэтому часто люди с одинаковым отчеством похоже ведут себя в стандартных ситуациях. Отчество несет в себе генную информацию, то, что заложено самой природой, это некий генный код, передаваемый из поколения в поколение. Оно символизирует принадлежность человека к определенному роду и дает ему дополнительное имя - по отцу.

Ответ на вопрос «Как зовут вашего отца?» дорисует психологическую характеристику имени человека, расцветит его новыми красками. Отчество как бы корректирует сложившийся образ. Не изменяет его коренным образом, а уточняет, смягчает или, напротив, обостряет некоторые черты, делает их более четкими.

Многочисленные наблюдения (Хигир исследовал отчества более пятидесяти тысяч людей) позволили сделать вывод, что обладателям отчеств «жестких», твердой артикуляции приходится в жизни труднее, чем их тезкам с отчествами более мягкими, спокойными; характер первых гораздо сложнее, неуступчивее.

Существует немало теорий о влиянии имени человека на его характер.
Некоторые специалисты - психологи и эзотерики идут дальше: они утверждают, что о каждом из нас можно узнать немало важного по первым буквам имени, отчества и фамилии.

Если верить исследователям, то буквы обозначают:
А - силу и власть;
Б - способность на большое чувство;
В - непостоянство, отсутствие системности;
Г - таинственность;
Д - общительность, умение притягивать к себе людей;
Е - жизнестойкость, способность мобилизоваться в критической ситуации;
Ж - неуверенность;
3 - склонность к сомнениям, неудовлетворенность, материальные трудности;
И - впечатлительность, напряжение;
К - большие запросы и нервозность в их достижении;
Л - логику, изобретатель-, ность, мелодичность;
М - трудолюбие и педантичность;
Н - энергию и творческие амбиции;
О - эмоциональность, таинственные волнения;
П - скромность, одиночество, дистанцию в отношениях с людьми;
Р - постоянное напряжение, эмоциональность;
С - частые депрессии, нервозность, подавленность;
Т - бесконечные поиски, погоню за идеалом;
У - интуицию, склонность к частым расстройствам и испугу;
Ф - нежность, умение приспосабливаться;
X - непостоянство чувств, сексуальные проблемы;
Ц - склонность к внешнему выражению внутренних переживаний;
Ч - верность;
Ш - ревность, бескомпромиссность;
Щ - развитые интеллектуальные способности, мстительность;
Э - поиск психологического равновесия;
Ю - большие амбиции, отсутствие системности;
Я - интеллигентность, творческие способности.

ЗВУКИ ИМЕНИ

С раннего детства на протяжении всей жизни ни одно слово мы не слышим так часто, как собственное имя. Оно состоит из набора звуков различной высоты, которые приводят в возбуждение отдельные участки мозга, оказывая таким образом воздействие на своего носителя, а также на окружающих его людей.

Одни имена звучат твердо, жестко: Игорь, Дмитрий, Анатолий, Жанна, Дина, Екатерина, Дарья и т. д. Под воздействием звукового раздражителя у детей с такими именами формируется настойчивый, упрямый характер. Они самостоятельны и решительны.

Обладатели мягко звучащих имен: Светлана, Ирина, Вера, Наталья, Михаил, Сергей, Алексей, Илья, Василий и т.д. - обычно имеют спокойный, покладистый характер.

Есть нейтральные, как бы промежуточные между твердыми и мягкими, имена: Артем, Аркадий, Андрей, Александр, Валентин, Виталий, Роман, Павел, Ольга, Анна, Анастасия, Зоя, Людмила, Любовь и т.д. Как правило, такие люди уравновешенны, рассудительны, в меру настойчивы.

Имя нужно выбирать так, чтобы оно легко произносилось, хорошо выговаривалось как само по себе, так и вместе с отчеством.

Если имя заканчивается на согласный звук, а отчество с него начинается, да еще в самом имени-отчестве много согласных - Александр Дмитриевич, Эдуард Дмитриевич - звучание затруднено. Либо имя, либо отчество часто искажаются, и человек с тревогой ждет, как же его назовут в этот раз.

Не стоит называть детей именами умерших родственников, особенно трагически погибших. Не надо давать имена в честь бабушек и дедушек. Ребенок получает в наследство некую долю характерных черт, а, как известно плохое передается легче. Не называйте детей труднопроизносимыми именами или в честь каких-либо знаменательных событий и людей (Революция, Аврора, Сталина и т.д.), чтобы не затруднять их жизнь в дальнейшем.

Не давайте детям имена героев полюбившихся телесериалов, знаменитых писателей или выдающихся деятелей науки - тем более если совпадают отчество и фамилия. Представьте себе, что в семье инженера Николая Толстого сына назвали Львом в честь писателя. В школе мальчику не давались литература и русский язык, и он стал объектом насмешек со стороны сверстников. В результате ребенок получил серьезную психологическую травму и прекратил ходить в школу. Родителям с трудом удалось исправить ситуацию, переведя его в другой класс.

Не следует называть сыновей именем отца: Николай Николаевич и т.д. - обладатели таких имен растут неуравновешенными, нервными, раздражительными, капризными. Девочку тоже не следует называть именем матери - им будет трудно найти общий язык.

Тайна имени - это знание, которое необходимо знать каждому родителю, чтобы "правильно" назвать своего ребенка.

Смотрите, какой интересный случай получается. Каждый объект существует в 22-х мерном пространстве. Значит любой объект можно описать при помощи 22-х букв первичного алфавита. Все остальные языки являются потомками этоко протоалфавита. Те, которые ближе всего к нему, являются самыми древними, а уж последующие языки являются копией с них. Т.е. накапливается слой за слоем, втечение веков и непонятно уже, что там было в самом низу. Русский язык, такой, какой мы его знаем сейчас появился сравнительно недавно. Следовательно он дает одно из самых худших включений в протоалфавит. Следовательно, имена, данные на русском языке мало влияют на судьбу человека. Есть такая штука, как истинное имя. Это истинное имя конечно не состоит из 22-х букв алфавита (полное имя оюъекта состоит из 22-х букв), но тем не менее ближе всех стоит к нему. Вот как раз это имя обладает большой силой и влияет на судьбу человека. Узнаешь истинное имя человека - получишь власть над ним. Именно поэтому НИКТО НИКОГДА НИКОМУ не говорит своего истинного имени.

ИМЕНА ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ

КОЛИЧЕСТВО БУКВ В ИМЕНАХ
ОДНОБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Солнце
Имен, состоящих из одной буквы, у нас нет. Где-то, может, такие имена и существуют - это одно Солнце. Может, когда мы употребляем местоимение "Я", мы заменяем свое имя Солнцем.

ДВУХБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Луна
Двухбуквенных имен много у китайцев и немного есть у нас: Инь, Ян. "Лунные" имена считаются неполноценными, обреченными. Они накладывают ритмы некоей незавершенности, всегда требуют доработки, дополнения более значимым именем. В противном случае человек рискует остаться в одиночестве.

ТРЕХБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Марс
Имена, состоящие из трех букв, очень активны, т.к. связаны с планетой Марс. Мужчинам это гармонично, т.к. это мужская планета (Лев, Ким Нил, Тит и др.). Но для женщин такие имена являются критическими, потому что это мужская планета, а слишком активных ритмов женщины не всегда выдерживают. Аде, Азе, Асе, Еве, Зое, Лии очень трудно что-либо доказать, в чем-то переубедить. Даже уменьшительные имена, состоящие из трех букв, предъявляют повышенные требования к человеку (Ира, Юра, Оля).

ЧЕТЫРЕХБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Меркурий
Четырехбуквенные имена тоже лучше "переносятся" мужчинами. Такие имена, как Иван, Петр, Олег, Анна, Вера задают "меркурианский" ритм контактов и общения. Человек зависит от воспитания, окружения и информации, правда, притягивает большое количество слухов и напрасных разговоров. "Четырехзначное" имя раскрепощает человека, делает его контактным и открытым резонансу. Когда человек называет себя уменьшительным именем из четырех букв (Маша, Женя, Лена), он создает поле притяжения, огласки, непосредственности.

ПЯТИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Юпитер
"Пятизначные" имена очень распространенные. Имена, состоящие из пяти букв (Антон, Артем, Борис, Вадим, Елена, Игорь), связанные с планетой Юпитер, планетой "большого счастья", считаются оптимальными для людей, хорошо вписывающихся в общество. Такие люди должны соответствовать закону общества, соблюдать его, это "социальные" имена - человек с таким именем может быть лидером, примером для подражания, "законодателем". Это хорошо для исполнения социального долга, но носитель имени будет притягивать пристальное внимание закона, т.е. он должен соответствовать установленным в обществе правилам. Любые его отклонения от закона будут строго пресекаться. Все это является более подходящим, конечно, для мужчины.

ШЕСТИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Венера
У женщин имя должно быть шестибуквенным - по планете "малого счастья" Венере: Галина, Марина, Ксения, Тамара. Такие имена предполагают гармонию, замкнутую самодостаточную систему. Женщины с такими именами более самостоятельны, но с партнерами лучше выполняют свои задачи. Шестибуквенные имена размягчают мужчин, делают их изнеженными и нуждающимися в сотрудничестве (Михаил, Данила, Никита, Андрей). Они болезненно воспринимают одиночество, им вредно менять партнеров, без пары они с трудом выполняют свою программу. Такие мужчины очень хорошо подбирают себе пару и проявляются в любви как эгоисты, которых любят больше, чем они способны ответить. В паре хорошо сочетание пяти- и шестибуквенного имени. Это хорошо и для общества. Когда встречаются два пятибуквенных имени, они конфликтуют независимо от пола.

СЕМИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Сатурн
Семибуквенные имена также более благоприятны для женщин, к которым они менее жестки и строги (Зинаида, Варвара, Людмила, Татьяна). Эти имена рождают очень сильные ритмы: стойкость, выдержка, несгибаемость. Они препятствуют раннему развитию, создают трудности в контактах, потому что связаны с планетой "большого несчастья" Сатурном. Зато укрепляют жесткость, фанатизм. Дают их носителям мрачноватость, скрытность, тяжелые испытания. На мужских именах (Виталий, Евгений, Николай) стоит печать фатума, рока, неизбежности.

ВОСЬМИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Уран
Люди с "восьмизначными" именами - реформаторы, революционеры, свободолюбцы: Афанасий, Всеволод, Владимир, Геннадий, Григорий. Вокруг таких людей всегда слухи, молва. Женщины с такими именами тоже жесткие, непредсказуемые: Антонина, Валентина, Вероника, Кристина, Светлана.

ДЕВЯТИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Нептун
Имена из девяти букв (Екатерина, Маргарита, Олимпиада, Александр, Святослав, Виссарион). - загадочные, все скрывающие люди с массой тайн. В них нужно очень внимательно вглядываться, в то, что они несут. Если они не в меру активны, следует проверять, что за этим стоит. У "девяточников" всегда есть сверхценные идеи.

ДЕСЯТИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Плутон
С "десятизначным" именем человек идет в разнос (Иннокентий, Александра, Капитолина). Если человек не будет рисковать, если в его жизни не будет массовых энергий, он "выдохнется". Это люди водоворота, стихии - они без этого не могут.

ОДИННАДЦАТИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА - Прозерпина
Имен, состоящих из одиннадцати букв, мало (Аполлинария, Максимилиан, Пантелеймон). Они тяжелые, потому что связаны с планетой трансмутации Прозерпиной. Человеку нужно приспосабливаться к любым изменяющимся условиям, терпеть, преодолевать препятствия. Он испытывает вечное недовольство, болезненность. Это очень трудно для мужчин, женщинам не привыкать.

ДВЕНАДЦАТИБУКВЕННЫЕ ИМЕНА
Феноменальное двенадцатибуквенное имя - производное от имени Александр женское имя Александрина - отправляет его носительниц к "марсианским" ритмам. Влияние Солнца (число 1) и Луны (число 2) тоже учитывается: они ставят перед такой женщиной не женские проблемы и мобилизуют на их решение.

КОЛИЧЕСТВО БУКВ в имени показывает имя во времени: возможности его развития и перспективы.
КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ обозначает реализацию отдельных этапов его программы в пространстве, и тоже трактуется через функции планет.

КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ В ИМЕНАХ
ОДНОСЛОЖНЫЕ ИМЕНА - Солнце
Один слог (Петр, Марк, Ян) - программа монолитна. Человек добивается чего хотел, и цель его не меняется. В единой программе есть своя прелесть, но есть и минусы - ее нельзя усложнить и усовершенствовать. Односложные имена ведут человека к единственной цели, и в этом их примитивизм. Односложные имена быстро изживаются и могут стать лишними, поэтому больше подходят для какого-то этапа жизни, а затем их следует менять.

ДВУСЛОЖНЫЕ ИМЕНА - Луна
Два слога - два этапа жизни. Больше подходит для женщин (Анна, Вера, Зоя, Инна, Роза) - жизнь в доме родителей, жизнь в доме мужа. Такие люди обретают уверенность в себе под чьим-то руководством (родители, муж). Коррективы в жизнь вносятся не самостоятельно, а под воздействием супруга. Мужчина с двухсложным именем (Антон, Андрей, Борис, Игорь, Олег) вынужден подчинятся окружению, что для него совершенно неестественно - он должен самостоятельно решать свои проблемы.

ТРЕХСЛОЖНЫЕ ИМЕНА - Марс
Три слога - три этапа в жизни. Больше годится для мужчин (Алексей, Александр,), т.к. марсианские энергии позволяют им реализовать изменения жизненной программы по своей инициативе. Мужчинам трехзначные имена дают полноценность, самодостаточность. Они подчеркивают их мужские свойства, позволяют сохранить жизненную программу и реализовать ее несколько раз, совершать перемены по собственной инициативе. Мужчины с именами Александр, Михаил, Владимир, Валерий, Василий, Евгений способны адаптироваться к любой обстановке, выходят сухими из воды. К женщинам такое имя (Евгения, Ирина, Лариса, Людмила, Татьяна) притягивает критические события, в которых им приходится не просто делать выбор, а по частям. Они вторгаются в жизнь других людей, стараются всех переучивать, но сами не подлежат никакому воздействию. Как правило, если мужчине досталось двухсложное имя, то он ищет себе супругу с трехсложным - как компенсацию собственной вынужденной несамостоятельно сти.

ЧЕТЫРЕХСЛОЖНЫЕ ИМЕНА - Меркурий
Четырехсложное имя резонансное, т.е. дает зависимость от среды и общества, в котором живет его носитель. Анатолии, Илларионы, Маргариты формируются под воздействием правил этикета, усвоенных привычек, воспитания, образования. Большую роль играют друзья, знакомые: они оказывают влияние на изменения в судьбе людей с трехзначными именами, которые могут рассчитывать не менее чем на четыре этапа в жизни. В этом случае женские и мужские имена находятся в одинаковом положении.

ПЯТИСЛОЖНЫЕ ИМЕНА - Юпитер
Пять слогов - редкие имена. Для Екатерин, Елизавет, Элеонор, Олимпиад очень велико искушение проявить себя в роли менторши, учредителя, что рождает массу проблем. С такими именами хорошо выступать от имени закона, в официальных учреждениях, в монастырях, а в быту - плохо. Они рождают массу проблем даже не для имяносительниц, а для их окружения. Мужское имя (Максимилиан, Аполлинарий) дает возможность выступать от имени закона. Оно вписывается в пятиконечную звезду - пентаграмму, и является полноценным для мужской программы.

ШЕСТИСЛОЖНЫЕ ИМЕНА - Венера
Шесть слогов - одно имя Аполлинария, очень редкое. Для женщин очень хорошо. Истинное женское имя должно состоять из шести слогов.

СЕМИСЛОЖНЫЕ ИМЕНА
Семь слогов - таких имен нет в употреблении. Эти имена магические Их можно реконструировать только через гороскоп. Приведенный выше принцип исследования слогов применяется и для отчеств, и для фамилий. Отчество касается родовой программы, а фамилия включает кармическую социальную программу. Количество слогов в фамилии покажет, сколько степеней возможных изменений в обществе для человека она несет. Фамилия, как некая грандиозная сверхзадача, может меняться в течение жизни, но все равно любой человек несет на себе ее печать.

ХАРАКТЕРИСТИКА СТЕРЖНЯ ИМЕНИ

В каждом слове, а в ИМЕНИ, соответственно, имеется определенное количество букв. Каждая буква от первой до последней буквы в слове имеют свой смысл, но если слово состоит из нечетного количества букв, то в этом слове есть и центральная буква. Что мы можем узнать в имени по этой центральной букве? Об этом и читайте ниже.

СТЕРЖЕНЬ
В имени есть стержневая буква - центральная буква имени - СТЕРЖЕНЬ.
Иногда эту букву называют КЛЮЧЕВЫМ КАМНЕМ.
Но это касается только имен с нечетным количеством букв. Например: ИР-И-НА. - ключевым камнем является буква И.

В именах с четным количеством букв стержня нет. Например: ОЛЕГ. Носителей таких имен называют людьми без стержня. Таких людей бросает из стороны в сторону, они вынуждены подчиняться обстоятельствам. Особенно это плохо для мужчин, но зато такие мужчины хорошо понимают женскую душу. А вот у людей со стержнем на все свое мнение, и дело может дойти до навязывания его другим, особенно страдают этим женщины.
Стержневая буква может быть гласной, согласной или там может стоять буква Ь (ТАТЬЯНА). Как раз гласная буква и даст активное навязывание своего мнения другим, согласная легче, а вот Ь - очень плохо, т.к. стержень человека абсолютно неизвестен, замаскирован до поры до времени.
Если в имени в середине согласная удвоена - это двойной стержень (ИННА, АННА, АЛЛА). Особенно в именах-перевертышах (Алла, Анна) - "стержень в квадрате".

ЛЕСТНИЦА
Стержневая буква имени служит вершиной зеркальной лестницы, ступенями которой будут все остальные буква имени, спускающиеся от стержневой ступеньками по обе стороны: АЛЕК - С - АНДР.
Если в имени четное количество букв, то на вершине лестницы будет две буквы: АЛЕК - СА - НДРА.
В таком случае в мужском имени главной считается первая буква на вершине, а в женских именах - вторая.
Монолитная вершина - жесткий и прочный стержень.
Две буквы на вершине говорят об отсутствии цельности, внутренних сомнениях, изменчивости.

На ступеньку ниже вершины находятся буквы, которые указывают на идеальное имя партнера для человека: оно должно включать в себя обе эти буквы. Для Александра это буквы К и А - Екатерина, Оксана. Для Александры - К и Н: Константин, Николай. Конечно, этот уровень партнерства не является единственно определяющим, но несоответствие может наложить определенные ограничения на решение коренных проблем супругов.

ИНТЕРПРЕТАЦИИ КЛЮЧЕВОГО КАМНЯ (СТЕРЖНЯ)
В вашем имени найдите ключевой камень, пользуясь предложенными рекомендациями и интерпретируйте его согласно расшифровки:

А - интеллектуальные способности, преобладание разумного начала, способность к глубоким размышлениям.
Б - сострадание, нежность, готовность прийти на помощь, ориентация на будущее.
В - созидание, знание, но разбросанность, отсутствие критичности.
Г - логика, аналитические способности, любовь к открытиям, способность убеждать, хитрость.
Д - добро.
Е - семья, дом, достаток, твердолобость, упрямство, склонность к самобичеванию.
Ё - мучения, страдания, озлобленность, фанатизм.
Ж - живость, способность преуспевать в торговле, способность к хранению денег.
З - разговорчивость, способность к ораторству, стойкость, сопротивляемость внушению, скрытые гипнотические способности.
И - последовательность, повышенная потребность в деньгах, тяга к сотрудничеству, артистизм.
Й - способность к преподавательской деятельности, магические способности, желание поучать других, внутренняя неуверенность в собственных силах.
К - сила убеждения, любовь к справедливости, склонность к организованным структурам, группировкам.
Л - интерес в сфере мира духа и людей, спиритические и астрологические способности.
М - высокая приспособляемость, выживаемость, склонность к умственной деятельности, лживость.
Н - замкнутость, отсутствие настоящих друзей, вероятность одиночества, сложности в браке.
О - любовь к фантазиям, жизнь в мире грез, одиночество, сложности с любимыми, предательство со стороны людей.
П - умиротворенность, духовность, незащищенность.
Р - бескорыстие, рациональность.
С - эмоциональность, переживательность, независимость, высокие магические качества, хороший руководитель, лидер в духовной сфере и светской жизни.
Т - изобретательность.
У - одаренность, консервативность, законопослушность.
Ф - интуитивность, способность к организаторской деятельности, осмотрительность.
Х - многосторонность, вера в справедливость, любвеобилие.
Ц - талантливость, скрытая подозрительность, артистизм.
Ч - сострадание, недооценка себя.
Ш - суетность, желание покровительства, пороки.
Щ - эгоизм, беспощадность.
Ъ - воровство, склонность к убийству.
Ы - алкоголизм, наркомания.
Ь - искушения, пороки, алкоголь, наркотики.
Э - страдания, непонимание со стороны детей, несчастные случаи.
Ю - склонность к предательству, хитрость.
Я - самобичевание, фанатизм, склонность к суициду.

Этот же метод вы можете применить к собственной фамилии, тогда вы будете иметь две характеристики. Женщины могут рассчитать, как повлияет смена фамилии в браке на отношение к вам людей и на ваш характер.

УДАРНАЯ СИЛА В ИМЕНАХ

Среди слогов имени особо следует рассмотреть ударный.
Ударная буква является программной стратегической целью, вершиной достижений, ударный слог - тактическим импульсом, силой, возможностью достижения.
Поэтому ударная буква - это источник самых больших испытаний, героизма, самостоятельности.
Естественно, ударной буквой может быть только гласная.

ЕСЛИ В ИМЕНИ УДАРНАЯ БУКВА
А - человек хочет стать заметным и получить все сразу и стремиться к этому импульсивно, резко;
Я - стремление к авторитетному и духовному партнеру, духовное покровительство в партнерских отношениях;
О - человек стремится в традиционной среде создать свою систему ценностей;
ё - стремление к гармоничному развитию вместе с партнером;
У - активность в борьбе за установление законности и порядка;
Ю - человек в экстремальных ситуациях может быть лидером, авторитетом для других, но в рамках традиций; защита традиционных взглядов;
Ы - стремление иметь прекрасный дом и хороших детей; дети должны быть хорошо воспитаны;
И - стремление к выделенности, царственности, жесткое и упорное
Э - элитарность, стремление к изысканному и интеллектуальному обществу;
Е - стремление к гармонии и любви, очень разумное и стабильное.

СТИХИИ В ИМЕНАХ
Все гласные буквы янские, мужские, они насыщены энергией, которую отдают, активные буквы, слогообразующие.
Согласные несут иньские, пассивные, сохраняющие энергии и сами по себе слогов не образуют.
Твердые гласные (а, у, ы, э, о) относятся к стихии Огня, мягкие (я, ю, и, е, ё) - к стихии Воздуха.
Звонкие согласные относятся к стихии Воды (б, в и т.д.), а глухие согласные (п, ф и т.д.) - к стихии Земли.
Стихии эфира (дерева) принадлежат ъ, ь, й.

Вы можете подсчитать по буквам, какая стихия доминирует в Вашем имени.
Если это Огонь - Вы будете занимать активную жизненную позицию, Воздух - Вас будет интересовать информация и установление контактов, Земля - Вы будете больше направлены на решение материальных задач, а Вода даст мистичную натуру, возможно, Вас будет тянуть уединиться, либо Ваше направление будет в сторону тайной деятельности.

КОЛИЧЕСТВО БУКВ В УДАРНОМ СЛОГЕ
Очень большое значение имеет количество букв в ударном слоге и его строение, т.е. расположение ударной буквы среди согласных и среди букв соседних слогов, а также местоположение ударного слога в имени.
В ударном слоге может быть одна, две, три, четыре или пять букв.
ОДНА БУКВА- максимализм, огромные амбиции, грандиозные желания, превышающие зачастую возможности (Раиса, Юрий).
ДВЕ БУКВЫ - цель может быть реализована только в сотрудничестве с кем-то, иначе человек будет ощущать неполноценность, половинчатость. Возможны два варианта: первая гласная, вторая согласная (Алла, Анна, Михаил) - человек приходит к цели авантюрными способами, все планы могут сорваться, но он легко отдает достигнутое, планирует дальнейшее, еще не дойдя до цели; второй вариант - первая согласная, вторая гласная (Марина, Галина, Полина, Василий, Виталий) - цель человека хорошо защищена, он действует по программе, для него главное - дойти, выполнить, а что будет дальше, он не просчитывает.
ТРИ БУКВЫ - человек может полностью себя реализовать и достичь цели, но нет гибкости, и он может стать самодостаточным. Когда гласная стоит в середине - человек не отдает того, чего добился - только вместе с жизнью (Сергей, Константин); когда гласная последняя - человек добьется своего любой ценой (Ксения), когда гласная первая - то человек пользуется тем, что ему предоставляет жизнь (Эдуард).
ЧЕТЫРЕ БУКВЫ - человек зависит от резонанса с другими, от среды, личностная инициатива притушена. Это проводник чужих идей. Крайне важна среда, сам человек цели не добьется. Цели его неустойчивы, расплывчаты, неясны (Александра).
ПЯТЬ БУКВ - грандиознейшие цели, такие имена подходят пассионариям, идеалистам, фанатикам (Александр, Адольф).

БУКВЫ В УДАРНОМ СЛОГЕ
Ударная буква в имени является как бы Солнцем, освещая все имя человека. Очень важны буквы перед ней и после нее.
Буква перед ударной помогает развитию цели, буква после ударной является опорой и поддержкой.
Если ударная буква в имени первая (Яков), то носитель имени отрыт и уязвим, подвержен срывам, цель его ясна всем.
Когда ударная буква последняя в имени (Илья), человеку нужно приспосабливаться, чтобы выжить.
Если ударная буква окружена с обеих сторон, то цель человека хорошо защищена, особенно если эти все буквы входят в один слог (Сергей), но такой человек может стать беспринципным.
Если буква перед ударной из другого слога, то человек сначала все просчитывает, а потом действует, если буква после ударной из другого слога, то человек авантюрист.
Если обе буквы из других слогов, т.е. ударная одинока, то человек может не достичь своей цели и сорваться (Раиса, Фаина) - таким людям нужно быть скрытными и никому не доверять в отношении своих целей.
Плохо, когда ударная буква является в имени предпоследней - у человека выбивают опору из-под ног.

Ударный слог в имени может быть первым, последним или в середине.
Первый - открытость и большая сила, такие люди ускоряют события, стремятся к быстрому достижению цели - это хорошо для мужчин, но плохо для женщин, т.к. после первого удара женщина уже может и не оправиться. Правда, тут многое зависит и от гороскопа.
Если ударный слог в имени последний, то осознание цели приходит поздно, что хорошо для людей инерционных, людей, которые долго раскачиваются и медленно и упорно идут к намеченной цели. Это хорошо для женщин, но для мужчин - не очень, т.к. им свойственно быстро намечать цель и быстро воплощать свои идеи.
Когда ударный слог в середине слова, то цель может быть неведома самому человеку. Если мужчина с таким именем может иметь устойчивую жизненную программу, то женщина с трудом может сформировать свою цель и может стать амбициозной, но и те и другие тщательно скрывают свои цели от других.
Если в имени человека есть противоречие (например, а ударный слог в конце), то человеку не нравится его имя, т.к. оно является для него как бы тормозом в достижении цели, отодвигая реализацию на более позднее время. Имя может сбить человеку ритм жизни, и его нужно менять.

Ключевые слова этой страницы: , .